本文摘要：学有未来创促发展 2017郑州市智慧教育暨创客教育文化艺术节成果展举办经开区六一小学创新组装工作坊建筑模型比赛之梦想家园小筑城创新赛郑州市第七十六中学的学生用木片拼凑的二七纪念塔郑东新区实验学校比特实验室展出的学生作品 2015年底，郑州市被中国智慧工程研究会确认为全国首批智慧教育实验城市之一，郑州二中等六所学校被确认为全国首批智慧教育实验学校，郑州市智慧教育建设工作转入全面攻坚阶段，开始了为期两年的智慧教育实验区建设工作。
学有未来创促发展 2017郑州市智慧教育暨创客教育文化艺术节成果展举办经开区六一小学创新组装工作坊建筑模型比赛之梦想家园小筑城创新赛郑州市第七十六中学的学生用木片拼凑的二七纪念塔郑东新区实验学校比特实验室展出的学生作品 2015年底，郑州市被中国智慧工程研究会确认为全国首批智慧教育实验城市之一，郑州二中等六所学校被确认为全国首批智慧教育实验学校，郑州市智慧教育建设工作转入全面攻坚阶段，开始了为期两年的智慧教育实验区建设工作。 12月16日上午，2017郑州市智慧教育暨创客教育文化艺术节成果展在郑州一中经进实验学校揭幕。本次成果展由专家论坛、区域及学校经验交流、创之赛参访赛、学校特色展出、教师创客工作坊、科普剧艺文等6部分构成，从区域、学校、教师以及学生层面全方位地展示出郑州市创客教育积极开展的耀眼风采，并对2017年创客教育50所示范校，32所试点校展开授牌。
硕果累累成果展出精彩纷呈 惠济区实验小学的朵朵花坊彩泥坊机器人纸盘所画等5个工作坊，展现出了该校创客课程的风采；二七区艺术小学的泥泥狗创客社团炫客社团，为大家带给了创新精致的科技成果；高新区外国语小学以创+我抢眼为主题，带给了创新美工风暴机器人等项目，取得围观老师和学生的称赞；惠济区香山小学的XS口红系列和T台秀，夺得现场阵阵掌声；经开区实验小学飞向蓝天的恐龙荷花等奇思妙想的黏土场景作品，将黏土创作和信息技术、音乐统合创作；郑州八中的VEX-IQ环环相扣竞技和航空模型无人机展出，更有了众多师生操作者体验；二七区解放路小学的华灯溢彩工坊带入了声、光、电等现代元素，制作具备特色的创意灯笼，使学生在动手实践中重温历史 近年来，郑州市教育局明确提出了做到有未来的教育发展理念，希望打造出习在郑州、学有未来的教育品牌。2015年11月，郑州市教育局《关于积极开展创客教育的实行意见》的印发，标志着郑州市的创客教育全面启动。2016年初，郑州市被确认为全国智慧教育实验区，2016年8月《郑州市教育局关于贯彻前进中小学创客教育身体健康发展的指导意见》的实施、2017年4月首届郑州创客教育文化艺术节揭幕等措施，标志着我市创客教育转入了全面普及与攻坚的最重要时期。以三大目标任务、六大创意行动、五大服务确保和一个评价指标体系的郑州创客教育15条为纲要，对今后创客教育发展明确提出了明确要求，指导学校创客教育工作的深入开展。
2017年，全市各县市教育局和各级各类学校，坚实积极开展创客教育工作，获得了令人瞩目的成果。 头脑风暴专家论坛引人深思 首都师范大学教育技术系由教师、《高等师范院校师范生双创技能教育》系列教材主编乔凤天在论坛上以《国内外创客教育记事》为题，向参会来宾展出国外创客教育的概况，认为目前我国各级政府、的组织增大引领和反对，中小学校内、外创客教育蓬勃蓬勃发展；高校科研机构深化涉及理论与实践中研究；创客教育领域涉及企业软硬件、课程建设近期成果对中小学创客教育发展起着最重要推展起到，中小学创客教育渐渐清晰教育理念，构成课程体系。
但是，依然不存在创客教师个体素质结构不平衡，整体创客教学水平参差不齐，中西部创客教师水平还有待增大提升；学校对创客教育理解还过于，对创客教师发展的保障机制还有待完备；培训资源开发利用不充份，培训内容与方式流失，考核鼓舞措施不完备，造成教师缺少大力主动性等问题，必须更进一步了解发展。 向金是西安交大附小的一名科技教师，也是声名远播的机器人教育专家。
在创客艺术节成果展的现场，他为大家带给了《人工智能与创客教育课程实践中方法》的主题讲座，并融合自身工作经验，向现场观众展出了对创客教育的解读以及目前较为先进设备的机器人生产、编程软件等人工智能。向金讲解，人工智能早已无处不在，但是目前还正处于很弱人工智能阶段，它的发展造就计算机能力、深度自学方法和大数据的发展。对于创客教育的误区，向金也讲了自己的观点，他指出创客教育不是课程，核心是创客文化，必须跨界融合。创客教育不应当是精英教育，忽略，应当是草根教育，是每一个孩子都可以应从的一种文化和理念的习得。
向金老师生动、诙谐的讲座深得现场阵阵掌声。 活动期间，嘉宾们的主题演说和教育专家的了解剖析引起了不少老师的回响，很多教师直言对创客教育有了更加深层次的了解，只有大大提高自己，才能更佳地培育学生的创客精神。
振奋人心参访赛上大显身手 在本次活动中展开的创之赛参访赛上，从两次预选赛41个项目、2520名参赛选手中遴选出的12个项目、280支代表队参与本次参访赛。参访赛中，既有考验冷静、细心及创新的建筑模型比赛，又有特别强调操纵的水上足球、空中机器人消防车、天戈直升机遥控比赛，还有电子创客马拉松、FLL新的赛季项目公布赛事等考验学生综合素质的赛项。
比赛为前进我市各个学校的素质教育、全面发展起着大力的促进作用。 郑州市第五十一中学51ROBOT机器人社团和Mox梦工厂社团的10名学生和2位社团辅导老师参与了创之赛事WER能力挑战赛项目和巴黎春天建筑模型组装赛。据理解，赛前学生利用每天中午的时间加紧练习，在赛场上，每位学生都果断、耐心，充分发挥出有了自己的实力。
最后，九年级的董志豪、祝博渊和八年级的王嘉、徐彦哲、陈浩杰取得了最佳才艺奖，九年级的耿梦琦和八年级的常子幸取得了最佳展现出奖。 郑州八中派遣4名队员参与了天戈直升机遥控障碍赛，皆取得优异成绩。据学校航模指导老师豆孝森讲解，天戈直升机障碍赛拒绝参赛选手操作者十分细心才能已完成，尤其是穿过山洞障碍，大于的山洞直径只有0.35米，郑州八中学生董易达仅有用时1分零9秒，出众地已完成全部任务，取得该项目的冠军。
此次活动为我市创客教育加添了活力，展现出了我市创客教育获得的丰硕成果，大家在实践中交流中找到问题、理解问题、探寻问题、解决问题，有力增进了我市创客教育的了解发展。
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